Het bijzondere kind

Veel kinderen maken ervaringen door die angst en pijn veroorzaken. Het begeleiden en opvoeden van deze kinderen vraagt extra zorg en bewustzijn.

In deze uitgave beschrijft de auteur hoe angst en pijn werken - en doet dit vanuit het antroposofisch drie- en vierledig mensbeeld. Ook geeft zij aan wat de rol van de hersenen is. Zo ontstaat inzicht in de werking van angst en pijn en in de vraag hoe ze tot uiting komen. Van daaruit eindigt de auteur met handvatten die in het begeleiden en opvoeden kunnen worden toegepast.

(paperback, 228 p.)

Een boek als hulp bij het bespreekbaar maken onder kinderen van ’anders zijn’. Robin bezoekt de kinderboerderij en komt daar Max tegen, die het syndroom van Down heeft. Max kan sommige dingen heel goed, en andere dingen niet. Hij is anders.

In dit boek beleven ze samen wat eenvoudige gebeurtenissen, die goed gespreksstof bieden om in de klas te bespreken. (gebonden, met afb., 23 pagina’s) van 14,95 voor 4,25

Laatste exemplaren!

Een boekje over autisme in het gezin, geschreven door een moeder en haar dochter. Zij laten zien hoe het, met vallen en opstaan, mogelijk is om op een andere manier naar elkaar te kijken, en daardoor anders met elkaar om te gaan - met begrip voor kwaliteiten en eenzijdigheden. Ook een hoofdstuk over wat je kunt doen voor een zo goed mogelijke ontwikkeling.

(pocket, Ankertjesreeks, 128 pagina’s)

Een praktisch, inspirerend boek over de mogelijkheden en uitdagingen op school van kinderen en jongeren met autisme/atypische ontwikkeling. De auteur beschrijft een boel aspecten van autisme, waar ze vandaan komen, hoe je problemen herkent en ermee om kunt gaan, maar ook hoe je problemen kunt voorkomen. Een verfrissend, handzaam boek voor onderwijzers, maar ook voor ouders en mensen met autisme.

(paperback, 135p)

Seksueel misbruik van kinderen is een ingrijpende zaak die veel kinderen levenslang met zich meedragen. Om seksueel misbruik zoveel als mogelijk te voorkomen is het goed om het onderwerp niet weg te stoppen maar bespreekbaar te maken en kinderen te leren zich weerbaar op te stellen. Daaraan wil dit boekje, geschreven voor kinderen in de leeftijd van ca 11 tot 13 jaar, bijdragen. Het gaat, in korte hoofdstukken, in op de belangrijkste aspecten van en vragen rond misbruik en leert kinderen daarin hun houding te kiezen: nee zeggen mag altijd!

(gebonden uitgave, geïllustreerd, 53 pagina’s)

Dit kleine boekje bevat geen uitvoerige achtergronden of verklaringen - maar 80 heel concrete tips om vruchtbaar om te gaan met de kwaliteiten van hoogbegaafde kinderen, hun ontwikkeling en de situaties die zij meemaken.

(pocket, 90 pagina’s)

In deze tijd staan we aan alle kanten bloot aan allerlei prikkels, net als onze kinderen. Voor kinderen die gevoelig zijn voor prikkels is er deze praktische gids die 80 tips bevat waarmee je als opvoeder je kind kunt helpen om beter met die prikkels om te gaan en steviger in het leven te staan.

(pocketformaat, 89p)

Hooggevoelige kinderen worden eerder dan andere kinderen ’overprikkeld’ door indrukken van buiten (en van binnen). In dit kleine compacte boekje vind je 80 heel praktische tips en gezichtspunten om in het alledaagse omgaan met hooggevoelige kinderen toe te passen.

(pocketuitgave, 88 pagina’s)

Beelddenkers zijn kinderen die dichterbij het beeld dan bij het woord ’zitten’. Doorgaans is het onderwijs echter gericht op de andere kinderen, de taaldenkers, die ook de meerderheid vormen.

Dit boek, gebaseerd op de rijke ervaring in onderwijs en eigen praktijk met ’beelddenkers’, beschrijft de verschillen tussen beeld- en taaldenkers en geeft vele concrete tips en handreikingen om in de praktijk van het onderwijs te kunnen inspelen op de behoeften van de beelddenkers (in groep 1 tot en met 3).

(gebonden, met illustraties in kleur, 168 pagina’s)

Zeker voor de kinderen is een echtscheiding een ingrijpende gebeurtenis. In dit boek zijn een aantal sprookjes en verhalen opgenomen die speciaal geschreven zijn voor kinderen die met een scheiding zijn geconfronteerd. Deze sprookjes en verhalen helpen hen, op een beeldende manier, houvast te vinden in de verwarrende situatie waarin ze beland zijn. Voor de ouders is steeds een toelichting opgenomen, en wordt ook aangegeven hoe zij zelf de sprookjes kunnen aanpassen of zelf verhalen kunnen bedenken die ’helende beelden’ bevatten.

(paperback, 160 pagina’s)

Nieuwetijdskinderen zijn kinderen die ’anders’ zijn dan de meeste van hun leeftijdsgenoten. Ze zijn drukker, maar ook gevoeliger. Door hun anderszijn hebben ze vaak moeite zich aan te passen aan bestaande gewoontes in opvoeding en onderwijs. Maar... hun anderszijn is geen ’ziekte’. Eerder plaatsen ze ons voor de opgave onderwijs, opvoeding en samenleving zo in te richten dat ook zij, met hun speciale vaardigheden, gedijen en hun bijdrage kunnen leveren.

(paperback, 152 pagina’s)

Steeds meer kinderen krijgen een 'label' opgeplakt - autisme, Asperger, hoogbegaafd, dyslectisch, noem maar op. Ligt dat aan de kinderen?

De schrijfster onderzocht dit en sprak met vele ouders, leerkrachten, psychiaters en anderen. Is er iets met de kinderen, of heeft het te maken met wat 'normaal' geacht wordt en met onze blik op opvoeding en onderwijs? - Een boek dat overtuigend oproept om beter te kijken naar het individuele kind en ons te bezinnen op onderwijs en opvoeding.

(paperback, 165p)

Hoogbegaafdheid brengt van alles met zich mee, niet alleen dingen snel of makkelijk kunnen begrijpen. Het gaat vaak ook gepaard met een gevoeligheid voor prikkels en het kan leiden tot druk op sociale verhoudingen.

In dit boek wordt aan de hand van veel ervaringen ingegaan op de verschillende aspecten van hoogbegaafdheid en krijgen ouders, leerkrachten en kinderen veel tips en inzichten aangereikt om beter met hoogbegaafdheid om te gaan.

(paperback, 127 pagina’s)

- Reis mee door de wereld van hoogbegaafdheid, intensiteit en schooltrauma -

Een 'ervaringsverhaal' van de moeder van een hoogbegaafd kind, maar meer dan alleen dat. In haar zoektocht naar passend onderwijs voor haar kind, deed zij veel ervaring en kennis op, die voor anderen (ouders van hoogbegaafde kinderen, leerkrachten) ook relevant zijn. Zo komen veel aspecten van (omgaan met) hoogbegaafdheid aan bod en bevat het boek veel tips om in de praktijk mee te werken.

(paperback, 160p)

Een beknopt maar doeltreffend boekje om om te gaan met faalangst. In hele korte teksten wordt duidelijk gemaakt wat faalangst is en welke vormen het aan kan nemen; vervolgens komen tips om er gericht mee om te gaan, door bij jezelf te onderzoeken hoe jouw faalangst optreedt; door af te leiden, te ontspannen; om te gaan met perfectionisme enzovoort.

(paperback, 94p)

Temidden van de vele toepassingen van de computer is het spelen van games onder kinderen van alle leeftijden wijd verspreid. Waarop berust de aantrekkingskracht van deze spelletjes? Wanneer wordt het spelen van games problematisch of verslavend en wat zijn daarvan de gevolgen? Hoe kun je, bijvoorbeeld als ouder of leerkracht, met dit probleem omgaan?

(paperback, 156 pagina’s)

Geluk heeft te maken met... wat je denkt en voelt, met lekker in je vel zitten, met samen dingen doen, met elke dag iets fijns doen, met... Deze 'geluksgids' (ca voor kinderen van 11 en ouder) kaart allerlei vragen en zaken aan waar kinderen mee kunnen zitten en laat op een heldere manier zien wat je kan proberen om daar verandering in te brengen. Vaak in de vorm van tips van andere kinderen. Met een eigentijdse en positieve insteek.

(Softcover, genaaid. met vele afb. in kleur, 141p)

Niet alle hooggevoelige kinderen zijn rustig, bedachtzaam en teruggetrokken. Een boel hooggevoelige kinderen hebben ook een ijzersterke wil, wat een flinke uitdaging voor zowel het kind als hun omgeving kan zijn. Maar hoe vind je als opvoeder, als gezin, de juiste manier voor jullie om hiermee om te gaan? De auteur vertelt onder andere over de innerlijke familie, de innerlijke kinderen en volwassenen, signalen van spanning leren herkennen, en meer. Vol met oefeningen en voorbeelden kan dit praktische boek je helpen je kind te helpen en begeleiden.

(hardcover, 125p)

Een therapeutisch kinderboek over Robbert, een jongetje dat niet meer naar school wil omdat hij denkt dat hij niet kan leren - hij wil alleen nog maar spelen.

Het verhaal over Robbert is geschreven om voor te lezen aan kinderen (leeftijd van 5 tot 8 jaar). Naast het verhaal staan verduidelijkingen of tips voor de ouders of leerkrachten, om met het kind in gesprek te raken. De gedachte is dat samen met het kind gewerkt kan worden aan het omwerken van de angstgevoelens.

(paperback, 31p)

Dit boek helpt om al in een vroeg stadium te kunnen herkennen of een kind aan stress bloot staat - en mogelijk 'op weg' is een trauma te ontwikkelen. Het bevat vele oefeningen en tips om het kind weerbaarder te maken en andere, gezondere indrukken op te doen. Daarmee groeit het zelfvertrouwen . De auteurs hebben ruime ervaringen met deze problematiek en werken vanuit een holistische visie.

(paperback, 248p)