Mini antroposofie

Twee kleermakers trekken door Rusland en bieden in dorpen en steden hun diensten aan. Onderweg spreken zij met elkaar over Recht en Onrecht. De kleermaker die in het Recht gelooft, en daarnaar wil leven, wordt zwaar beproefd. Het lijkt erop alsof het degenen die in Onrecht geloven beter gaat dan degenen die in Recht geloven. - Dat wordt allemaal anders wanneer de zwaar beproefde kleermaker een nachtelijk gesprek tussen vrouwe Recht en vrouwe Onrecht beluistert.

Een sprookje voor kinderen vanaf ca 6 jaar.

(brochure, 30p)

Een voordracht waarin Rudolf Steiner het esoterische - de innerlijke ontwikkeling van de mens - verbindt met het grote sociale vraagstuk van het menselijk samenleven. Met als startpunt de vraag: waarom vinden zo veel mensen het moeilijk om de geestelijke wereld als realiteit te nemen, ontwikkelt Rudolf Steiner het beeld van wat er nodig is opdat de mensheid zich werkelijk - in spirituele zin - als één mensengemeenschap ervaart.

(brochure, 30p)

Deze brochure bevat twee weinig bekende sprookjes uit Slowakije.

In Het sprookje van de twaalf maanden krijgt de arme Matroesjka door haar stiefzusje en stiefmoeder onmogelijke opgaven toebedeeld. Gelukkig wordt ze geholpen door de kring van de twaalf maanden!

En in De Lange, de Brede en de Scherpzinnige trekt de prins er op uit om een prinses uit de ban van een tovenaar te bevrijden. De hulp van zijn drie metgezellen komt daarbij uitstekend van pas!

(brochure, 32p)

Een nauwelijks bekende, maar belangrijke vroege voordracht waarin Rudolf Steiner spreekt over hoe het werk van de mens veranderd is door de ontwikkelingen in de techniek en over de relatie tussen werk en inkomen. Werken wij omdat wij daar een inkomen mee verwerven? Wat is werken eigenlijk? - Ons werken zelf is feitelijk onbetaalbaar en is niet iets dat 'verkocht' kan worden. Werk en inkomen zijn twee verschillende dingen. Dit inzicht is van grote betekenis voor zowel levensvragen als actuele maatschappelijke vraagstukken.

(ABC minibrochure, 31p)

Deze brochure bevat twee weinig bekende sprookjes uit Tsjechië.

Het slimme herdersmeisje helpt haar vader met een moeilijk raadsel en trekt daarmee de aandacht van de rechter, die haar wil trouwen. Als de rechter later een grote vergissing begaat, is er gelukkig nog zijn slimme vrouw.

In Het levenswater trekken drie broers er om beurten op uit om voor hun vader, de oude koning, het levenswater te zoeken.

(28p, op extra zwaar papier gedrukt)

Een toegankelijk en inspirerend betoog over de achtergronden en het wat, hoe en waarom van de vrijeschoolpedagogie.

Deze kleine brochure bevat de tekst van een toespraak plus vragenbeantwoording tijdens een ouderavond van de Freie Waldorfschule, de eerste vrijeschool.

(brochure, 28 pagina’s)

Een voordracht die inzicht biedt in een sleutelvraagstuk van onze tijd: er heerst, in onze cultuur en wetenschap, een manier van denken waarmee het aards-fysieke onderzocht en (deels) begrepen kan worden, maar die de krachten van het levende, en die van het sociale, niet kan doorgronden. Deze denkwijze leidt tot egoïsme en veel andere bedenkelijke zaken. In deze voordracht schetst Rudolf Steiner de diepere achtergrond hiervan en verduidelijkt welke weg mens en cultuur moeten inslaan om de wereld van het levende te leren kennen.

(brochure, 36p)

Het verhaal van de jonge Parzival die als onschuldige dwaas de wereld intrekt en na vele omzwervingen Graalskoning wordt. Zijn zoektocht naar de Graal is een oerbeeld van een innerlijke ontwikkelingsweg, actueel tot in onze tijd.

(ABC minibrochure, 36p.)

De zorg voor onze gezondheid is een individuele zaak - maar raakt ook de samenleving. In de hoofdstroom van onze cultuur leeft echter een materialistische kijk op de mens en op zijn gezondheid. Wat betekent het precies wanneer er vanuit een materialistisch wereldbeeld naar ziekte en gezondheid wordt gekeken? En wat is er nodig om gezondheidsvraagstukken vanuit een geheel te overzien en te begrijpen?

Een voordracht met een actuele betekenis!

(brochure, 32p)

In de loop van de 20e eeuw is een verschuiving aan de dag getreden: mensen worden anders ziek dan voorheen. Het aantal ziektes dat met infecties te maken heeft neemt af, maar dat leidt er toe dat het menselijk afweersysteem onvoldoende ‘oefent’ en verzwakt. Hier ligt ook een verband met het vaccineren tegen kinderziektes. Maar er speelt nog meer: “Angst en teleurstelling maken een mens bevattelijker voor het gevaar van besmetting.” - Feitelijk is het de wijze van denken en handelen in de geneeskunde die om bijstelling vraagt: om een holistisch beeld van de mens, en van vragen naar ziekte en gezondheid, te ontwikkelen.

In deze brochure geeft de auteur, die antroposofisch huisarts was, een voorzet.

(brochure, 32p)

Een van de voordrachten die Rudolf Steiner hield voor de arbeiders die aan de bouw van het Goetheanum werkten. In deze levendige en goed toegankelijke voordracht gaat het over de vier 'lichamen' van de mens (fysiek lichaam, etherlichaam, astraallichaam en Ik) en over het leven na de dood.

Brochure, 28p.

Deze brochure bevat een voordracht die Rudolf Steiner een week voor de opening van de eerste Vrije School in 1919 hield voor de ouders. In deze voordracht gaat het over de ontwikkeling van het kind en de betekenis van het onderwijs daarin; over de opgave van de Vrije School; over de bestaansvoorwaarden voor de Vrije School en over de betekenis van vrij onderwijs voor de toekomst.

(brochure, 29p)

Het 'praktische' van dit boekje is dat het een beeld geeft van wat denken eigenlijk is en tegelijkertijd ook een aantal kleine oefeningen geeft om ons denken tot een praktisch denken te maken.

Dat deze oefeningen ook de aanzet kunnen geven tot een veel verderstrekkende innerlijk weg, dat wordt vanzelf wel duidelijk. Het aantrekkelijke is dat ze een begin kunnen vinden in ons dagelijks leven.

(brochure, 26p)

Wat beoogde Rudolf Steiner eigenlijk met de oprichting van de eerste vrije school? Niet alleen dat de kinderen zich naar hun eigen aard en wezen zouden kunnen ontwikkelen - maar ook dat de mens tot het besef zou komen dat er in de samenleving voor ieder een vrije ruimte moet bieden om zich in vrijheid te ontwikkelen.

Deze verzameling van citaten uit voordrachten van Rudolf Steiner maakt duidelijk hoe ver zijn streven met de oprichting van de school eigenlijk wilde reiken.

(Een kleurrijke en fraaie minibrochure, 32p)

Er zijn tientallen mensen die hun herinneringen aan Rudolf Steiner hebben geboekstaafd. Deze brochure bevat een een kleine keuze van fragmenten uit dergelijke herinneringen - zij maken het mogelijk van heel dichtbij een beeld van Rudolf Steiner te krijgen.

Onder meer: Andrej Belyj over de grote kostbaarheid die Rudolf Steiner met zich mee torste; Natalie Turgenieff-Pozzo over een les in beeldhouwen; Victor Stracke over Rudolf Steiners verbinding met de arbeiders die aan het Goetheanum bouwden en Erna van Wolfram-Deventer over haar herinneringen als kind aan ’die oom die alles kan’.

(Minibrochure, 31 pagina’s)

”Dat wat we ’toekomst’ noemen is een wonderlijk iets. Het bestaat namelijk niet, of nog niet, maar leeft wel. De toekomst leeft in de wereld van het mogelijke en het mogelijke wacht erop door de mens aangeraakt, opgenomen en verwerkelijkt te worden.

De wereld van het mogelijke kunnen we binnengaan door ons denken te richten op dat wat mogelijk is en op dat wat wij willen.”

Ook als het gaat over een wereld waarin mensen in vrijheid, gelijkheid en broederschap samen leven.

Minibrochure, 28 pagina’s, met afb. in kleur

Bij steeds meer mensen groeit het besef dat het menselijk bestaan ook na het sterven nog doorgaat. Maar hoe ziet dat er uit?

In deze brochure beschrijft Margarete van den Brink de weg die de mens in het leven na de dood gaat. Het is een weg van loslaten, van leren en van inzichten en intenties opdoen voor een volgend leven. Wie deze weg kent zal er moed en kracht uit putten!

(Brochure, 26 pagina’s)

Rudolf Steiner over geld, werk en inkomen en over de manier waarop mensen op elkaar kunnen bouwen:

”Er bestaat iets hoogst onnatuurlijks in het sociale bestel, namelijk dat geld zich vermeerdert als je het alleen maar hebt. Je zet het op de bank en je krijgt rente. Dat is het onnatuurlijkste wat maar kan bestaan, het is eigenlijk enorm onzinnig. Je doet helemaal niets, je zet je geld op de bank - geld dat je misschien ook niet door arbeid maar door een erfenis hebt gekregen - en je krijgt daarvoor rente. Dat is volkomen onzinnig!”

(Brochure, 25 pagina’s)

"Liefde is voor de wereld wat de zon voor de natuur is. Wanneer er in de wereld geen liefde zou zijn, zouden mensenzielen er niet meer kunnen gedijen. De liefde is de morele zon van de wereld."

Een verzameling van bijna 50 uitspraken van Rudolf Steiner over de liefde, in een kleine maar mooi verzorgde brochure (geniet) met kleurenillustraties.

(ABC minibrochure, 24 pagina’s)